تبليغاتX
روزنه
 
روزنه
 
 
مطالب این وبلاگ فقط برای کسانی است که میدانند نمیدانند
 
بهترين دانشگاه های تحقيقاتی هزينه هايشان را فقط با دلارهايی كه از شهريه دانشجويان دريافت می كنند، پرداخت نمی كنند. اگر آزمايشگاه هايشان چيزی اختراع كنند كه مورد توجه عموم قرار گيرد – مانند گيتوريد (1) يا نوآوری ای چون يك نرم افزار اينترنتی – معمولا دانشگاه ها از سود حاصله سهمی می برند. در زير نام تعدادی از دانشگاه های تحقيقاتی و محصولات معروفشان آمده است:



دانشگاه استنفورد: اين دانشگاه درجه يك كاليفرنيايی با تقريبا 7.000 دانشجو مشهوريتش را به خاطر بسيار گزينشی بودن و توليد مغزهای خارق العاده به دست آورده است. چيزی كه اين دانشگاه كمتر به خاطرش معروف است، حق الامتيازهايش می باشد: دانشگاه استنفورد در سال 2002، 2/50 ميليون دلار برای فروش امتياز استفاده از فن آوری به شركت گوگل و كمپانی های ديگر درآمد داشته است، و انتظار می رود كه حدود 250 ميليون دلار از سهام شركت گوگل سود ببرد. اين منفعت به اين خاطر است كه سازندگان گوگل در دانشگاه استنفورد تحصيل كرده اند و از بودجه دانشگاه برای ساخت نرم افزارشان استفاده شده است.

دانشگاه كلمبيا: عليرغم تمام ارقام سرسام آوری كه دائما درباره اين دانشگاه بسيار معتبر در شهر نيويورك می شنويد (هزاران دانشجو، ميليون ها دلار پول اهدائی به اين دانشگاه، نمره های بسيار بالا در امتحان های ورودی برای قبولی در دانشگاه)، در واقع، مهمترين رقمی كه در رابطه با اين دانشگاه وجود دارد، عدد يك است. دانشگاه كلمبيا رتبه اول را در منفعت به دست آمده از حق الامتياز فن آوری دارد. اختراع های مهم اين دانشگاه شامل يك روش مهندسی ژنتيك به نام كو- ترانسفورميشن (2) است، كه هم اكنون توسط بيش از 25 شركت داروسازی برای تهيه داروهای جديد از آن استفاده می شود.

دانشگاه فلوريدا: گيتوريد، كه نامش از تمساح سمبل دانشگاه گرفته شده، تنها اختراعی نيست كه ميليون ها دلار برای اين دانشگاه واقع در جنوب فلوريدا به ارمغان آورده است. در سال 2002، دانشگاه فلوريدا بالغ بر 32 ميليون دلار از فروش حق الامتياز به دست آورد – تقريبا حدود 6 ميليون دلار بيشتر از دانشگاه موسسه فن آوری ماساچوست (MIT). اين درآمد از راه فروش حق الامتياز فن آوری هايی چون موريانه كش درون زمينی و يك نوع داروی آب سياه چشم به دست آمد. يكی از سازنده های بزرگ و مهم استخوان و بافت مصنوعی را نيز اين دانشگاه راه اندازی كرده است.

موسسه فن آوری ماساچوست :(MIT) يك داروی ضد چاقی و نرم افزار تجارت الكترونيكی فقط دو تا از صدها محصولی هستند كه موسسه فن آوری ماساچوست (MIT) هر ساله توليد می كند. دانشگاه MIT و دو سازمان وابسته به اين دانشگاه به بيش از 300 شركت نوپا اجازه استفاده از فن آوری های خود را فروخته اند.

دانشگاه تگزاس: حق امتياز داروهای ضد سرطان و فن آوری های پزشكی ديگر هر ساله ميليون ها دلار برای اين سيستم دانشگاهی سود به ارمغان می آورد. دانشگاه تگزاس در شهر آستين، كه بيش از 200 سند حق امتياز ثبت شده دارد، با شركت اكسان (3)، دوپونت (4)، وزارت كشاورزی ايالات متحده و ده ها شركت متعلق به بخش خصوصی و دولتی در سرتاسر دنيا قرارداد انحصاری برای استفاده از حق الامتياز بسته است.
 |+| نوشته شده در  2008/5/23ساعت 18:47  توسط K-Pax  | 
 |+| نوشته شده در  2008/5/23ساعت 18:37  توسط K-Pax  | 
نهادی قدرتمند و آوازه بلند در ریاضیات، مهندسی و شیمی، دانشجویان را از سرتاسر جهان به انستیتو تکنولوژی ماساچوست جذب می کند. انستیتو تکنولوژی ماساچوست به دلیل جذب دانشجویان ممتاز در سطح ملی و بین المللی، مرکز پروفسورهای قوی، برندگان جوایز نوبل و فارغ التحصیلان مشهور مانند کوفی عنان، دبیر کل سازمان ملل متحد است.



محل: کمبریج ، ماساچوست
تعداد نام نویسی شدگان در مقطع لیسانس: 4.136 نفر
تعداد نام نویسی شدگان در مقطع فوق لیسانس: 6.184 نفر
پرتقاضا ترین رشته های تحصیلی: مدیریت بازرگانی؛ مهندسی برق، الکترونیک و ارتباطات؛ مهندسی مکانیک
نسبت مرد به زن: 57 به 43
نسبت داشجو به استاد: 7 به 1
تعداد دانشجوی کلاس ها: 10 تا 19 نفر
تعداد دانشجوی آزمایشگاه ها : 10 تا 19 نفر
درصد دانشجویان ساکن: 93
درصد دانشجویان از سایر ایالات: 91
در صد دانشجویان گیرنده کمک هزینه: 64
در صد دانشجویان بین المللی : 7
تعداد کشورهای نمايندگی شده در بین دانشجویان: 83
تعداد متقاضیان پذیرش در هر سال: 10.443
درصد متقاضیان پذیرفته شده ای که ثبت نام می کنند: 65

شرح دانشگاه:
نهادی قدرتمند و آوازه بلند در ریاضیات، مهندسی و شیمی، دانشجویان را از سرتاسر جهان به انستیتو تکنولوژی ماساچوست جذب می کند. انستیتو تکنولوژی ماساچوست به دلیل جذب دانشجویان ممتاز در سطح ملی و بین المللی، مرکز پروفسورهای قوی، برندگان جوایز نوبل و فارغ التحصیلان مشهور مانند کوفی عنان، دبیر کل سازمان ملل متحد است.

برنامه آن لاین "OpenCourseWare" انستیتو تکنولوژی ماساچوست ابزار آموزشی منحصر به فردی است که بدون نیاز به کلمه عبور در دسترس همگان قرار دارد. "OpenCourseWare" منبع رایگانی است که در اختیار اساتید، دانشجویان و دانش پژوهان در سرتاسر جهان قرار دارد. مواد درسی انستیتو تکنولوژی ماساچوست از جمله تکالیف، آزمون ها و مقالات در تارنما درج شده است. اگرچه این برنامه درجه دانشگاهی اعطا نمی کند، اما دانشجویان می توانند قبل از ثبت نام درباره مطالب درسی تحقیق کرده و در فعالیت های مربوط به کلاس ها شرکت کنند.

با اینکه انسستیتو تکنولوژی ماساچوست به عنوان مرکزی "تکنیکی" شهرت دارد، اما بخش آکادمیک آن تنها دلیل حضور دانشجویان نیست. دانشجویان از میان سرگرمی ها و تفریحات فراوانی از جمله انجمن ها، باشگاه ها، نمایش ها، نمایشگاه های هنری و البته خود شهر بوستن حق انتخاب دارند.

Web site: http://web.mit.edu
E-Mail: admissions@mit.edu

برای تقاضای پذیرش:
نمره تافل حداقل 577 برای متقاضیان بین المللی الزامی است. ریز نمرات استاندارد شده برای انسستیتو تکنولوژی ماساچوست یکی از اولویت ها است. راهنما و برگ تقاضای پذیرش در
http://web.mit.edu/admissions موجود است.
 |+| نوشته شده در  2008/5/23ساعت 18:24  توسط K-Pax  | 
دانشگاههایی که شما را به هدفتان می رسانند.... حتی اگر از آنها دور باشید.

نوشته: نیک کلاکوسکی و مردیت ستنتون

سالهاست که تحصیل دردانشگاههای Online در بین بسیاری از مردم رواج یافته است. تنها در ایالت متحده آمریکا بالغ بر یک ملیون نفر در حال گرفتن مدارک معتبر تحصیلی خود از این سیستمهای آموزشی در رشته هایی چون: آموزش و پرورش، پرستاری، فن آوری اطلاعات، بازرگانی، حسابداری، مهندسی نرم افزار، حقوق جزائی، مدیریت مراکز بهداشتی و درمانی و سایر رشته های موجود میباشند. پیش بینی میشود که تا سال 2007 از هر 10 دانشجو یک نفر به طور تمام وقت در سیسمهای آموزشی Online ثبت نام کند. مثال بارزی از محبوبیت این کلاسها، " شکیل انیل " چهره شناخته شده تیم بسکتبال "فینیکس" است که به منظور به پایان رساندن فوق لیسانس خود در رشته بازرگانی و امور اداری؛ در کلاسهای Online دانشگاه فینیکس ثبت نام نمود.

دکتر مایکل کری، دانشیار تکنولوژی تعلیم و تربیت در دانشکاه جورج واشنگتن واقع در شهر واشنگتن دی-سی میگوید: " مردم وقتی به سیستمهای Online آموزشی نگاه میکنند، تصور میکنند که این سیستمها به سیستم سنتی لطمه وارد میکند. ولی من فکر میکنم در کل، سیستم آموزش و پرورش در حال رشد و تکلامل است. بسیاری از افرادی که به واسطه داشتن کار تمام وقت و یا والدینی که مجبور به نگهداری از اطفال خود هستند و امکان شرکت در کلاسهای سنتی و متداول را ندارند میتوانند به راحتی از طریق اینترنت به تحصیل خود ادامه دهند.

ارتباطات
تحقیقات توسط صاحب نظران نشان داده است که 75% از کلاسهای Online به طور غیر همزمان انجام میگیرد. این به این معناست که دانشجویان میتوانند به راحتی با اساتید خود ارتباط برقرار کرده و در کلاس درس شرکت کنند بدون اینکه این کار را همزمان با اساتید و یا سایر دانشجویان انجام دهند. این خاصیت به ویژه برای دانشجویانی که در نقاط دیگری از جهان که دارای ساعات متفاوتی با مرکز آموزشی هستند، بسیار ارزشمند است. البته سیستمهای آموزشی Online نیز در شرایط خاصی، ایجاب میکنند که اساتید و دانشجویان همزمان وارد سیستم اینترنت شوند. این حالت بیشتر در مواقعی که کلاس حالت تکنیکی داشته مثلا واحدهای آزمایشگاهی و یا در صورتی که تجربه نمودن فرایندها و گرفتن بازتاب و نتیجه فوری ضرورت دارند، انجام میشود.

علی رغم اینکه در آمریکا استفاده از اینترنت با سرعتهای بسیار بالا در حال افزایش است، هنوز تعداد زیادی از دانشجویان سیستمهای آموزشی Online، از روشهای مطمئن اینترنت با خط تلفن استفاده میکنند. " شان گالاگر" تجزیه و تحلیلگر ارشد Eduventures، که روند آموزش و پرورش را تجزیه و تحلیل میکند میگوید " تنها تقاضا برای آموزش از طریق اینترنت نیست که در حال گسترش است، بلکه این رشد با همان روند در سایر زمینه ها مانند بازیهای اینترنتی نیز در حال افزایش است." او اضافه مینماید که " وقتی که میتوانید از طریق اینترنت با سایر افراد گپ بزنید ، بنابراین حتما میتوانید به صورت Online آموزش هم ببینید."

تونی زک، دانشجوی 30 ساله ای که فوق لیسانس خود را در رشته بازرگانی و امور اداری از دانشگاه فینیکس به صورت Online گرفته است میگوید "من روشهای مختلفی را برای Online شدن استفاده کردم، مواقعی که در خانه بودم از سیستم سریع اینترنت استفاده میکردم. در شرایطی که در مسافرت به سر میبردم، از طریق لپتاپ و تلفن موبایلم با کلاس ارتباط پیدا میکردم. در واقع هیچ تفاوتی بین این حالتها وجود نداشت. برنامه ارائه شده بسیار گیرا و غنی بود واز طرفی به واسطه دارا بودن محیطی دلپذیر، در شرایطی که هدف فقط بررسی سطحی جهت شناسایی موضوع درس بود نيز از کارائی بالایی برخوردار بود. سایر متعلقات موجود در موضوع درسی مانند فیلمهای ویدئوی در کلاس درس به راحتی با هر گونه ساختار کامپیوتری قابل پیاده شدن بود.

هزینه کلاسها
یک نکته مهم برای کلیه سیستمهای آموزشی ( نه تنها Online)، هزینه است. گرفتن مدرک در کل، هزینه بر است، سیستمهای آموزشی Online در نگاه اول به نظر ارزانتر از سیستمهای سنتی به نظر میرسند. شان گالاگر میگوید: " دریک نگاه گذرا و سطحی شما ممکن است که تصور کنید که سیستمهای آموزش و پرورش Online ارزانتر هستند چرا که این مراکز آموزشی قیمتهای کمتری را ارائه میدهند و دانشجویان در کلاسهای کمتری شرکت میکنند. اما چنانچه به طور کلی به این مسئله نگاه کنید درمییابید که هر دو سیستم در واقع دارای هزینه یکسانی هستند. او اضافه میکند که چنانچه هزینه های مربوط به شهریه ثبت نام و تهیه وسائل و مواد لازم برای کلاسهای Online را در نظر گیرید در مییابید که بطور متوسط این دو سیستم تقریبا یکسان هستند. بخشی از این واقعیت به واسطه این است که بعضی از مراکز آموزشی در حالی که کلاسهای رایج معمولی را ارائه میدهند، کلاسها و واحدهای Online را نیز ارائه میدهند.

سیستم های آموزشی Online به ویژه برای دانشجویان بین المللی بسیار مقرون به صرفه میباشد. چرا که آنها میتوانند در هزینه هایی چون: هزینه مسافرت و تهیه مسکن و هزاران هزینه های کوچک دیگری که به دنبال نقل مکان به یک منطقه جدید پدیدار میشود صرفه جویی نمایند. علاوه بر صرفه جوئی های مالی، شما میتوانید با شرکت در کلاسهای Online در وقت خود نیز صرفه جوئی کنید. تونی زک میگوید: " در کل، من سیستم آموزشی Online را ترجیح میدهم، چرا که از انعطاف بیشتری برخوردار است و من از این سیستم نتیجه بهتری گرفته ام."

ارزیابی
به منظور ارزیابی مراکز آموزشی Online ، دانشجویان معمولا به چهار نکته اصلی توجه میکنند: اعتبار، عوامل تکنولوژیکی، نام دانشگاه و مرکز آموزشی و البته هزینه. اعتبار و امتیاز یک مرکز آموزشی از اهمیت بسیاری برخوردار است. طبیعی است که هر چقدر یک مرکز آموزشی از اعتبار بیشتری برخوردار باشد دارای سیستم آموزشی بالاتری نیز هست. عوامل تکنولوژیکی از سایرعمده عواملی هستند که به آنها توجه میشود. دانشجویان بیشتر خواهان سیستمهایی هستند که بتوانند در آن با اساتید و سایر دانشجویان ارتباط برقرار کنند، نه سیستمهای خشکی که فقط دارای مطالب درسی بوده تا دانشجو بتواند آنها چاپ کرده و به خاطر بسپارد و یا جلسات بحث یک طرفه ای که دانشجو میتواند سوالات خود را در آن مطرح کند. در اینجاست که مسئله Online بودن غیر همزمان و همچنین نوع سیستم ارتباطی اینترنتی که یک مرکز آموزشی طلب میکند مطرح میشود. اعتبار نام دانشگاه، بسته به انواع رشته هایی که هر مرکز به طور Online ارائه می دهد و همچنین جامعیت مدارک آنها تعیین می شود. در نهایت یکی از عوامل اصلی جهت ارزیابی دانشگاههای Online هزینه آنها است. سوالی که در اینجا مطرح میشود این است که آیا هزینه مربوط به رشته تحصیلی مورد نظر دانشجو، با نوع کاری که او در آینده به آن دست مییابد جبران میشود یا نه؟

عوامل فرعی دیگری نیز در این ارتباط مورد توجه قرار میگیرند مثلا: تعداد دانشجویان هر کلاس چند نفر است؟ تعداد مناسب برای کلاسهای Online معمولا 15 نفر است. اساتید چگونه انتخاب شده و از چه حمایتهایی در طول کلاس برخودارند؟ برای دانشجویان بسیار مهم است که بدانند اساتید آنها با چه ضوابط و کیفیتی برای تدریس انتخاب میشوند. مثلا رشته مهندسی الکترونیک را در نظر بگیرید که دارا بودن یک استاد حاذق و با تجربه تا چه اندازه در آن ارزشمند است. مرکز آموزشی چند سال در حال فعالیت بوده است؟ چرا که مدارس قدیمی تر زمان بیشتری برای اینکه خود را در صحنه جهانی بشناسانند داشته اند. بنابراین در میان دانشجویان بیشتر قابل تشخیص هستند، و در نهایت چنانچه چندین بار این موضوع را تکرار نمودیم این اعتبار یک مرکز آموزشی است که رکن اصلی را داراست .



بهترین دانشگاههای Online

دانشگاه فینیکس
Web site: http://www.phoenix.edu/
رشته های Online ارائه شده: این مرکز آموزشی 23 رشته مختلف در سطوح لیسانس و فوق لیسانس در زمینه های پرستاری، حقوق جزائی، بازاریابی و آموزش و پرورش ارائه میدهد. علاوه بر این، این دانشگاه دوره های کوتاه مدتی را به همراه گواهی مربوطه ارائه میدهد. پر طرفدارترین رشته های این مرکز عبارتند از تکنولوژی بازرگانی، آموزش و پرورش، و بهداشت و درمان.

والدن
Web site: http://www.walden.edu/
رشته های Onlineارائه شده: دانشگاه والدن دارای 24 رشته مختلف Online است. رشته بازرگانی و امور اداری تنها رشته لیسانس این دانشگاه است. مابقی رشته ها مانند بهداشت عمومی، بازاریابی، روانشناسی، علوم انسانی و سایر رشته ها در سطح فوق لیسانس ارائه میشوند.

Regis University Online
Web site: http://www.regisonline.org
رشته های Online ارائه شده: بازرگانی و امور اداری، فن آوری اطلاعات، علوم کامپیوتر، مدیریت، امور اداری عمومی، مهندسی نرم افزار، و رشته های مختلف دبیری.

Ellis College of NYIT
Web site: http://ellis.nyit.edu/
رشته های Online ارائه شده:حسابداری، علوم رفتارشناسی، بازرگانی و امور اداری، الکترونیک و ایمنی اطلاعات، ادبیات زبان انگلیسی، بازرگانی و امور اداری .

American Intercontinental University
Web site: http://www.aiuonline.edu/
رشته های Online ارائه شده: بازرگانی و امور اداری، مدیریت مراکز درمانی، توسعه و روانشناسی سازمانی، بازاریابی، فن آوری اطلاعات، ارتباطات دیداری، حقوق جزائی و تعلیم و تربیت.

DeVry University
Web site: www.devry.edu
رشته های Online ارائه شده: بازرگانی و مدیریت اداری، سیستمهای اطلاعات کامپیوتری، تکنولوژی اطلاعات بهداشتی، فن آوری اطلاعات، مدیریت ارتباطات و شبکه، سیستم اداری شبکه، مدیریت تکنیکی.

eCornell University
Website: http://www.ecornell.com
رشته های Online ارائه شده: این دانشگاه در پنج زمینه مدارک خود را متمرکز کرده است: هتل داری و مدیریت سرویس های غذایی، مدیریت مالی، مدیریت استراتژیک و رهبری، مدیریت اضطراری و مدیریت منابع انسانی.


University of Maryland- University College
Web site: http://www.umuc.edu
رشته های Online ارائه شده:23 رشته لیسانس، 43 لیسانس با دانشنامه، 18 رشته فوق لیسانس، 38 فوق لیسانس با دانشنامه و دکترا در رشته مدیریت. تعدادی از واحدها به صورت Onlineارائه نمیشوند.

Strayer University
Web site: http:// www.strayer.edu
رشته های Online ارائه شده: حسابداری، بازرگانی، موزش و پرورش، مطالعات عمومی، امور اداری سرویسهای درمانی، فن آوری اطلاعات و امور اداری عمومی

 |+| نوشته شده در  2008/5/23ساعت 18:14  توسط K-Pax  | 
 
  بالا